南丰县第一中学坚决贯彻落实上级教育主管部门的课堂有效教学精神，以把学校办成“教育科研的基地、素质教育的典范”为目标，立足校本教研，做到“四有”。
“有境”：一是对全体教师在课改中的各种问题进行统计分析，明确了校本教研的现实定位与目标、任务，二是从宏观上把握课堂实施情况，及时调整研究计划，使计划的制定从问题中来，到研究解决问题中去。
“有效”：学校大力推进“名师工程”、“青蓝工程”，开创了“教师解题大赛”、“名师大讲坛”、“教学公开日”、“教学反思”等多种教研新途径。确定了提出问题—问题研讨—教学实践—教学反思—再实践—解决问题的校本基本教研模式。
“有用”：精心筛选“校本教研”内容。一是每学期利用假期进行集中的理论学习，有计划安排周一下午的业务学习；二是每周一次的教研组活动，让教师在“备—听—说—评”中探索新课改下课堂教学新路；三是选择沟通理论与实践的启蒙层的内容，利用网络资源、教育报刊组织学习与研讨；四是现代信息技术的培训和应用，组织全体教师学习课件制作，Word的文本处理，上网浏览收集信息等。现在该校教师都能独立制作课件上课，提升了教师的现代化素质。
“有据”：全面改革课堂教学评价。学校重新构建课堂教学的评价标准：以学生的学习方式、学习能力、学习效果、教师角色把握、课堂学习化环境营造五个方面进行教学评价。
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